Szakács Adrienn Anna
Krízistanácsadó szakpszichológus
Szervezet és szociálpszichológus
Gyógypedagógus
Tanulmányok
- Tikk – Tourette zavarok kezelése
2016
Vadaskert alapítvány - Krízis Tanácsadó szakpszichológus / Krízis, mentálhigiéné
ELTE PPK
2010-2012 - Pszichológus/szervezet és szociálpszichológia szakirány
Szegedi Tudományegyetem
2003-2007 - Tréner, Coach
Management és Humán Szervezetfejlesztő Pszichológiai Társaság
2000 – 2001 - Pszichopedagógus
(specializáció – énkép korrekció, krízisintervenció, inadaptáltak pszichológiája)
Management és Humán Szervezetfejlesztő Pszichológiai Társaság
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar
1999 – 2003
Rólam
Közel húsz éve foglalkozom krízisekkel, amik mindannyiunk életében jelen vannak -krízistanácsadó szakpszichológusként gyermekekkel és felnőttekkel egyaránt dolgozom.
Szervezetpszichológusként a cégek, mint szervezet és a vezetők fejlesztésén keresztül segítem és támogatom a minél sikeresebb és eredményesebb működés elérését.
2001- ben a Fővárosi Önkormányzat Egyesített Gyermekotthonában kezdtem el dolgozni gyógypedagógusként, majd pszichológusként a gondozónőknek kezdtem esetmegbeszélő krízisintervenciós csoportokat tartani. A munkavégzésük következtében fellépő stressz és frusztráció levezetésére, valamint a kiégés elkerülése érdekében.
Krízistanácsadás
(Felnőtt és gyerek)
A krízishelyzetek mindannyiunk életében jelen vannak és végigkísérnek minket. A krízis egy olyan új, addig ismeretlen élethelyzet következménye, ami megküzdést kíván az egyéntől, mert a meglévő megoldási technikái kudarcot vallanak a helyzetben, ezért feszültséget, szorongást okoz a számára. Az életünk során bekövetkező előre kiszámítható és kiszámíthatatlan változások és helyzetek következtében alakulnak ki. Gyakran előfordul, hogy szinte egyik pillanatról a másikra, mindenféle előjel nélkül jelennek meg, és van olyan eset is, amikor az előjelekből már következtetni lehetett, vagy kellett volna rá. A krízis megjelenésével felborul az egyén számára a világ rendje. Az addig kiszámítható, hirtelen bizonytalanná és kiszámíthatatlanná válik és ez a bizonytalanság nagyon könnyen átterjed egyre több területre.
Felnőtt
- Gyász feldolgozása, veszteségek kezelése,
- Súlyos betegséggel való megküzdés segítése
- Párkapcsolati krízis
- Elköteleződési válság kezelése
- Családi krízisek
- Első gyermek születése
- Szülő- gyermek kapcsolati zavarok
- Női szerepvállalásból adódó krízisek
- Válás krízise
- Életközép krízis
- Súlyos betegséggel való megküzdés segítése
Gyermek
- Gyermekkor fejlődési krízisének kezelése
- Óvodáskor krízise
- Iskola
- Kamaszkori válság
- Beilleszkedési zavarok
- Teljesítmény krízis
- Megfelelési kényszer
- Szorongás, stressz
- Indulat kezelés
- Elhúzódó szobatisztaság
Lélek Wellness
A rohanó világunkban, álljunk meg egy napra és lépjünk ki a hétköznapi rutinból!
A program célja az élet minőség javítása, a személyiség minél teljesebb kibontakozásának támogatása. A magánéleti, vagy karrier terén bekövetkező esetleges elakadások, megtorpanások okainak feltárása. Megfelelő célok megfogalmazása, a célokhoz vezető út kidolgozása, a cél elérését hátráltató akadályok felismerése, leküzdése.
Újratervezés
Elsősorban munkahelyi problémák, karrier krízis esetén ajánlom.
Amikor a krízis nem magánéleti problémák, hanem
- Munkahelyi stressz
- Teljesítmény krízis
- Karrier hanyatlása
- Munkaalkoholizmus
- Kiégés
- Munkahely elvesztése
- És még valami?
következtében van jelen és az egyén önszántából, vagy kényszer hatására kerül útelágazáshoz a munka világával kapcsolatban.
Komplex iskola
(gyógypedagógiai-pszichológiai)
Minden család életében egy jelentős és izgalmas esemény, amikor gyermekük elkezdi az iskolát. Nagyon fontosnak tartom, hogy egy gyermek éretten, az iskolára felkészülten lépjen az iskolába, ugyanis abban az esetben, ha egy gyermek nem érett az iskolakezdésre, mégis megkezdi iskolás éveit, sorozatos kudarcok érhetik, sérülhet az önbecsülése, az önértékelése. Tanulmányi eredménye és magatartása is egyre rosszabbá válhat. Szorongás, kisebbrendűségi érzés alakulhat ki nála. Az iskolaérettség valójában testi, értelmi, érzelmi, pszichés és szociális alkalmasságot jelent az iskolára. A kisgyermekek ebben az időszakban nagyon sok változáson mennek keresztül. Lezajlik egy látványos testi fejlődés, megváltoznak a testi arányok, bekövetkezik egy intenzív fogváltás. A központi idegrendszerben is jelentős érési folyamat megy végbe, melynek következtében kialakulnak és beérnek, azok az alapkészségek, amelyek a folyamatos, sikeres és eredményes iskolai munkavégzéshez szükségesek.
A vizsgálat során felmérjük a gyermek érzelmi – pszichés érettségét, az írást – olvasást- számolást megalapozó részképességterületek fejlettségi szintjét.
A vizsgálat a következő területeket méri:
- vizuális terület
- auditív terület
- taktilis terület
- nyelvi terület (kifejező és befogadó nyelvi készség)
- nagy és finom mozgások
- szociális terület és kognitív funkciók
- érzelmi és pszichés érettség
Cégeknek szervezet-pszichológia
A szervezetpszichológiában az eredményesen és sikeresen működő szervezet legfőbb jellemzője a szinergia, amikor az inspiráló, motiváló, együtt gondolkodó, egymásból a legtöbbet kihozni képes szervezeti kultúra gyümölcseként megvalósul, hogy az együttesen elért eredmény mérhetően lényegesen több lesz, mint a részek összege.
- Szervezetfejlesztés
- Képzési szükségletek felmérése, képzési programok kidolgozása,
- Egyéni és csoportos vezető fejlesztés,
- Személyre szabott készség és kompetencia alapú vezető fejlesztési programok kidolgozása
- Tehetséggondozás, karrier tervezés, változás menedzsment
Aktuális
Dedikálás
Hitel Kiadó stand, I. emeleti folyosó
Szakács Adrienn
Október 4., 16 óra
30. budapesti nemzetközi könyvfesztivál
2025. október 2-5.
Kapcsolat
Személyes és online magánrendelés
Időpontegyeztetés:
pszihologus@szakacsadrienn.hu
Budapest, Dunakeszi, Szentendre
+36 70 600-3003